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Progetto “T – Challenge”

Referenti: Prof. M. Badas, S. Floris, E. Meloni, M. G. Piras, C. Racca, R. Pusceddu, S. Pusceddu, R. Rattu, V. Soddu

Il progetto, svolto in collaborazione con il CeDAC Sardegna, nasce dal desiderio di avvicinare i più giovani alla cultura ed in particolar modo al mondo del teatro, offrendo l’opportunità di apprezzarlo “dal di dentro”, in maniera approfondita e professionale.

T-challenge è una sfida teatrale aperta agli Istituti superiori della Sardegna. Ogni istituto sceglie di aderire al progetto e costituisce un gruppo di studentesse e studenti interessati, la “Compagnia”. Un regista professionista guida gli studenti in un lavoro articolato finalizzato alla messa in scenda di uno spettacolo, fornendo nel contempo una serie di competenze ed esperienze di Formazione Scuola-Lavoro. La gara teatrale vuole offrire ai ragazzi l’opportunità di “giocare il gioco del teatro” attraverso l’emulazione reciproca, la creazione di una rete di relazioni interpersonali, il confronto delle potenzialità creative di ciascuno dei partecipanti, arricchendo così la propria esperienza umana e culturale. In alternativa all’impegno come attori, alcuni studenti saranno coinvolti nel progetto “Giua Pop”. Esso prevede per i partecipanti la visione degli spettacoli della rassegna T-Challenge e la partecipazione ad incontri preliminari e successivi agli stessi, con il compito di giudicare gli spettacoli presentati dalle varie scuole ed eleggere la performance migliore. Il percorso prevede, precedentemente alla rassegna di maggio, anche la visione di alcuni spettacoli della stagione CeDAC, al fine di attivare nei futuri giurati uno sguardo capace di offrire nuove possibilità di analisi, mettendo in equilibrio il gusto personale con la responsabilità che il compito di chi deve giudicare sollecita.

Il progetto è rivolto nello specifico agli studenti delle classi terze e quarte, senza precludere la partecipazione degli studenti del biennio o delle quinte.
Classi Terze e Quarte, tutti gli indirizzi, CA e ASS, da 40 a 80 ore, ottobre 2026 – maggio 2027.