Progetti del Piano Operativo Nazionale Azione 10.6.6B e Azione 10.2.5.B

Codici progetto PON: 10.6.6B-FSEPON-SA-2023-5 / 10.2.5.B-FSEPON-SA-2023-8

Descrizione del progetto

OBIETTIVI DELL’AZIONE
• Formativo: promuovere e sviluppare competenze trasversali, per porre gli studenti nella condizione di maturare un atteggiamento di graduale e sempre maggiore consapevolezza delle proprie vocazioni, grazie ad esperienze di scambio e di mobilità all’estero, che costituiscano un reale arricchimento del percorso formativo.
• Orientativo: supportare gli studenti, attraverso una esperienza qualificata all’estero, per assumere scelte consapevoli e informate per la pianificazione del successivo percorso formativo e professionale.

BENEFICIARI
• Studentesse e studenti delle classi III e IV di entrambe le sedi dell’I.I.S. M. Giua
• La modalità transnazionale può essere vista come mezzo adeguato attraverso cui gli studenti possono potenziare il proprio sviluppo culturale e linguistico.
• È consigliabile, pertanto, una formazione linguistica che abbia già raggiunto il livello B1, possibilmente con l’obiettivo, a seguito del percorso, di raggiungere il livello B2 o superiore.

I moduli si compongono di 90 ore (10.2.5), 120 ore (10.6.6) da svolgersi interamente all’estero

MODALITÀ DI SVOLGIMENTO
• I percorsi da 90h hanno una durata di 3 settimane
• I percorsi da 120h hanno una durata di 4 settimane
• Considerata la scadenza imposta dal MIM per il 17 settembre 2023, il periodo di svolgimento sarà necessariamente estivo e compreso tra fine giugno e settembre. Il periodo più probabile sarà centrato sul mese di luglio.
• I percorsi all’estero prevedono il coinvolgimento di tutor scolastici e tutor esterni (aziendali), questi ultimi rappresentanti delle strutture ospitanti, che accompagnano le studentesse e gli studenti nel percorso formativo e forniscono loro momenti di orientamento

Ogni percorso includerà 15 studenti
• Totale delle mobilità previste: 75
• Ogni percorso prevede una duplice formazione: • Linguistica (la mattina) • Specifica (il pomeriggio)
• Le possibili mete saranno: • Malaga – Spagna • Lisbona – Portogallo • Sofia – Bulgaria • Berlino – Germania

Costi per la partecipazione ai percorsi: i costi sono interamente coperti dal finanziamento pubblico e prevedono:
• La frequenza del corso linguistico
• L’inserimento nel percorso specifico
• Il viaggio
• Il vitto
• L’alloggio (residence in doppia o tripla per gli studenti – singola per i docenti accompagnatori)
Trattandosi di percorso scolastico, la partecipazione è soggetta alle stesse regole previste dal Regolamento di Istituto

CRITERI DI SELEZIONE

1. Valutazione scolastica di periodo – media (prossimi scrutini di fine anno)
2. Valutazione della condotta (ultima disponibile)
3. Livello di conoscenza della lingua inglese:
   • Possesso della certificazione
   • Possesso dell’attestazione
   • Sottoporsi a placement test da svolgersi in Istituto

I PERCORSI – MOSAICO URBANO (2)
• Gli studenti avranno l’opportunità di sviluppare una vasta gamma di competenze trasversali, tra cui:
• Problem solving
• Pensiero critico
• Lavoro di squadra
• Comunicazione efficace
• Creatività
• Adattabilità
• Autonomia.
Il percorso formativo promuove l’apprendimento attivo, l’esplorazione multidisciplinare e la scoperta autonoma, offrendo agli studenti un’esperienza coinvolgente e formativa durante la loro visita

I PERCORSI – LEAN STARTUP ACCELERATOR (1)
• Percorso formativo di educazione all’autoimprenditorialità:
Il percorso formativo PCTO “Lean Startup Accelerator: dal Concept alla Realizzazione è un’esperienza intensiva di 120 ore che combina lezioni pratiche sulla creazione di startup con un corso di lingua.
L’obiettivo è sviluppare competenze trasversali e specifiche che consentiranno agli studenti di lanciare e gestire consuccesso una startup.

I PERCORSI – NO CODE REVOLUTION(2)
• Sviluppo di applicazioni web con SOFTR e AIRTABLE:
Il percorso combina l’apprendimento della programmazione web tramite la piattaforma Airtable (interfacciamento web/database) con l’arricchimento linguistico.
Gli studenti saranno coinvolti in una vera e propria avventura formativa, acquisendo competenze specifiche e trasversali.
Gli studenti impareranno a creare applicazioni personalizzate, gestire dati, creare flussi di lavoro e automatizzare processi. Verranno affrontati argomenti come la comprensione dei fondamenti di Airtable, la costruzione e personalizzazione di
applicazioni, l’integrazione con altri strumenti e servizi, e lo sviluppo di strategie per ottimizzare e scalare le applicazioni.
Inoltre, il programma includerà visite alle aziende IT locali, offrendo un’occasione unica di apprendimento e connessione con il mondo lavorativo.